Dokument, das darauf hindeutet, dass die Schüler die positiven Aspekte von Nazi-Deutschland lernen, das von den Bildungsbehörden von Alberta entfernt wurde

„Zum Beispiel“, hieß es: „Wenn ein Video die Kriegsgräuel der Nazis beschreibt, deutet es dann auch darauf hin, dass die Politik der deutschen Regierung vor dem Zweiten Weltkrieg die Wirtschaft des Landes erheblich gestärkt hat?“

Provinzbildungsministerin Adriana Lagrange verurteilte das Dokument In den sozialen Medien Am Freitag sagte er, er habe seine Abteilung sofort angewiesen, sie aus allen Bildungspublikationen in Alberta zu entfernen.

Er sagte, es enthalte „Missverständnisse“ und „schrecklichen Inhalt“. Sie sagte, weder sie noch jemand in ihrem Büro hätten es vor Freitagmorgen gesehen.

„Wie dieses Dokument falsch darstellt, gibt es keine einzige ‚positive‘ Seite des mörderischen Nazi-Regimes“, schrieb Lockrange auf Twitter.

In dem Dokument heißt es auch, dass einige kanadische historische Quellen „veruntreut“ wurden. [First Nations, Métis, and Inuit] Es enthält kein Beispiel von Personen und Nicht-FNMI-Personen oder -Gruppen, die sich dieser Art der Behandlung durch die Kaukasier aktiv widersetzen.

„Die Ressource sollte versuchen, ein gewisses Gleichgewicht zu schaffen, indem sie die kausalen Faktoren für das Verhalten darstellt oder die positiven Eigenschaften der Teammitglieder darstellt, die sich unangemessen verhalten haben“, heißt es darin.

Pressesprecherin Nicole Sparrow sagte, das Ministerium prüfe alle Dokumente auf seiner Website und lege dabei „besondere Aufmerksamkeit auf langfristige Dokumente, die in letzter Zeit nicht überprüft wurden“.

Am Freitagmorgen kontaktierte Simon Wiesenthals Freundeszentrum für Edmontons Jewish Federation and Holocaust Studies das Ministerium mit Bedenken, wie das Dokument das NS-Regime darstellt.

Das Regime hat „die Welt in den größten globalen bewaffneten Konflikt der Geschichte hineingezogen und schließlich sein eigenes Land zerstört. Welche positiven Eigenschaften können wir also darin finden?“ Sagte Jaime Kirsner-Roberts, Policy Director des Simon Wise Center for Holocaust Studies.

Die Aufnahme von Nazis in das Dokument liegt vor den jüngsten Regierungen. Eine Ausgabe von 2008 enthält einen Absatz mit ähnlichem Wortlaut.

Viele Updates

Das Dokument wurde erstmals 1984 erstellt, wurde aber mehrfach bearbeitet.

Sparrow sagte, dass eine Reihe von Dokumenten im Jahr 2019 aktualisiert wurden, um Verweise aus dem vorherigen Gesetz zu entfernen.

„Zu diesem Zeitpunkt wurde der Inhalt des Dokuments nicht öffentlich überprüft und dieses Dokument ist zu keinem Zeitpunkt zur Genehmigung in das Büro des Ministers gelangt“, sagte er in einer E-Mail.

Carla Beck, Professorin für Sozialwissenschaften an der University of Alberta, sagte, das Dokument entspreche nicht den aktuellen Standards für den Geschichts- oder Diversitätsunterricht.

„Wir möchten den Menschen helfen, die Perspektiven von Menschen zu verstehen, die in der Vergangenheit gelebt haben, aber es ist wichtig, sich nicht auf ‚zweiseitige Musik‘ einzulassen, da dies eine ungenaue oder unvollständige Geschichte darstellen oder Menschen schaden könnte.“

Steve Shaffir, Präsident der Jewish Federation of Edmonton, sagte, seine Organisation werde sich mit dem Ministerium treffen, um das Dokument zu diskutieren, das Holocaust-Überlebende, ihre Nachkommen und die jüdische Gemeinde in Edmonton zutiefst beleidigen würde.

„Wir wollen niemanden dafür verantwortlich machen, aber wir möchten sicherstellen, dass es einige Vorsichtsmaßnahmen gibt, um zu verhindern, dass so etwas noch einmal passiert“, sagte er.

Shafir sagte, die Organisation argumentiere auch, dass die Holocaust-Erziehung in den neuen Lehrplan aufgenommen werden sollte.